10月18日上午，由北京三一公益基金会和天津东丽区教师发展中心联合主办的2025年探客教师区域培训在中科智能科学探索中心正式拉开帷幕。由东丽区综合实践活动学科教研员纪宝伟主持，天津市东丽区教育局副局长杨占峰、北京三一公益基金会探客教育业务负责人黄可欣、探客项目组特邀专家张力玮、星火学府（天津）科技有限公司董事长杨树通，和来自华北、东北地区的28位探客教师参加启动仪式。
2025年探客教师区域培训启动仪式上全体参与老师合影
启动仪式上，联合主办的天津市东丽区教育局副局长杨占峰作动员讲话。他强调，教育的创新从来不是“单点突围”，而是“双向奔赴”。本次培训的启动，标志着跨学科教师发展的需求与企业资源专业支持的深度融合迈入新阶段——全国教育同仁带来的的实践智慧将为东北、华北地区的跨学科教育注入创新动能；跨区域教师交流则将为教育资源互通共享、探客教育经验互鉴提供重要载体，形成“双向滋养”的良性循环。
天津市东丽区教育局副局长杨占峰作动员讲话
仪式上，三一基金会探客教育项目负责人黄可欣分享，从线上教师支持到线下教师培训，探客教育始终以支持教师的成长发展为首要任务。线下培训根据项目点分布在全国划分四个大区，分别设计《STEM政策与发展》、《从课程到项目的理解》、《工程素养的实践理解与应用》、《探客教育与校本课程建设》四大专题研修，进一步推动探客教师从“理念认同”转向“实践自信”。希望通过教师区域培训实现“教师携真实问题而来，满载工程思维而归”，通过影响探客老师从而推动“做中学”理念在“每一间教室”落地生根。
三一基金会探客教育项目负责人黄可欣分享
探客家老师教师公开课：呈现真实的课堂场景
“做中学”的理念贯穿始终，区域培训从一节“教师公开课”开始。25-26学年的探客家老师韩乐面向全体老师开展《一起来做跷跷板》一课，生动展示如何实施一节调动学生动手、小组合作及沟通表达素养的探客课程。韩老师清晰的指令和游刃有余的课堂管理方法给在场的探客老师留下深刻印象，更为来自不同地区的教师提供了可迁移的优秀示范经验。
课后，探客教育课程研发李文佳围绕韩老师的课堂流程与现场教师一起从学习者转变为教育者的视角进行复盘反思，促进教师基于多元地域教学经验进行深度对话。华东、华北地区的探客教师以真实学生案例为依托，在碰撞中提炼出可迁移的教学改进方向，真正实现了“从经验分享到智慧共生”的互鉴共学。
专题培训：以探客活动培育工程素养的路径探索
本次区域培训特别邀请探客教育课研组专家张力玮老师，围绕《政策导向的STEM发展》主题，与现场教师聚焦工程与科学素养培育，引导教师将政策语言转化为课堂实践。承接公开课教学实践环节，张老师以《一起来做跷跷板》课题为切入点，引导教师探索工程技术与探客课程的内在关联。
张力玮老师围绕《政策导向的STEAM发展》开展专题培训
通过解读STEM教育政策导向下工程素养的核心价值，张老师系统阐释了5E探究式学习模型与EiE工程设计模型在教学设计中的具体应用路径，帮助教师构建起对工程技术流程的立体认知框架。
随后，老师们通过教案拆解实践，从学习者视角剖析探客课程设计逻辑，辨析“探客活动”与“工程设计”的融合策略，深化了对探客作为跨学科教学案例参考价值的理解，提炼出可复制的课程设计思路与实践路径。
在理论建构的基础上，培训进入“从学习者到设计者”的实践转化阶段。教师通过身份切换亲历“学生-设计者”双重视角循环，依据抽选命题开展跨学科课程设计。在“做中学”理念的指导下，教师围绕探客课堂流程融合跨学科内容，最终产出融合5E模型、且具备实施可能性的跨学科课程设计方案。
这一过程有效助力教师掌握从科学概念教学向工程设计挑战过渡的方法，为其提供了从理论到实践的全链条支持，系统提升了老师们的工程思维及跨学科综合素养，为设计并落地融合探客精神与工程思维的STEM课程奠定了坚实基础。
不同区域的老师分享具备实施可能性的跨学科课程设计方案
这种“理论浸润-实践转化”的培训策略，有效实现了从单课改进到系统设计的能力跃迁，为教师后续开展跨学科课程开发提供可操作的方法论工具。
第二天上午来自各地的老师走进中科智能科学探索中心，按顺序游览体验“海洋、地球科学、智慧生活、科学艺术”为主题的四个展示区域，参观过程中被趣味情境式科普导览吸引，频频驻足提问，现场交流氛围热烈。
后续培训围绕“教研Q&A”展开，华北、东北地区的探客教师围绕真实教学难点案例展开深度交流——通过案例分享与经验互鉴，既强化了教师们的教学实践信心，也进一步实现了从个体经验到集体智慧的跃升。
“创建一流企业、造就一流人才、作出一流贡献”是三一集团的企业宗旨，“挖啦挖啦探客教育”项目希望通过区域教师培训传递三一精神，秉持“科学公益”理念，以技术工程为核心，有效助力本地儿童素养教育发展。项目致力于与价值趋同的教育同仁携手同行，共同见证教育力量与公益价值。让探客课程成为撬动区域教师专业发展、推动跨学科素养培育的有力支点，真正实现“以公益之心育未来之人”的教育愿景。
探客教师区域培训天津场参与教师合影
