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为什么有自信把寒门学子送入世界名校?
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现在国人对海外留学有误解,以为只有有钱人才可以出国留学。事实上一旦被世界级名校研究生项目录取,从学校或者第三方获得奖学金的机会非常多。尤其是如果被世界名校博士(PhD)项目录取,几乎100%会获得全额奖学金。因此我们将会重点引导参与本项目的有志者在大学本科毕业后申请世界名校博士项目。并为他们提供必要的TOEFL、GRE考试费和学校申请费。

本基金会领导层、管理团队和研究团队成员全部毕业于美国哈佛大学,与哈佛大学、麻省理工学院等高校将会有深度业务合作,每年将会有多名哈佛大学在校生或教研人员以实习生或研究员的方式深度参与本基金会的研究课题。这些资源将会全面融入圆梦助学项目的运行,成为未来圆梦学子申请世界名校的有力保障。我们的目标是改变出国留学只是有钱人的特权的观念,做到不仅要“赋贫者以机会”,更要“助志者至卓越”!

为什么选择从资助高一新生入手?
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一是因为近年来我国重点高校中农村生源和贫困生比例逐年下降。在高校设立奖助学金,进行锦上添花式的资助刺激,不能从根本上扭转这一趋势,有必要将助学方向由资助“分子”转而培育“分母”,即增加农村贫困生高中就读率和升学率,通过扩大“分母”来促进“分子”增长。

二是因为高中阶段成为了教育资助“被遗忘的角落”。高等教育向来是中央和各级地方财政资金投入的重点,大学、高职和中等职业教育都已经纳入了国家助学贷款和国家助学金资助体系,九年义务教育阶段则已经全面实现免费教育,并且吸纳了大部分的慈善公益资源和社会力量,普通高中阶段则成为教育资助最薄弱的一环。

三是贫困高中生一方面要承受家庭沉重的经济压力,无法享有优质的教育资源,同时还要承受“读书无用,不如早点出去打工挣钱”的舆论压力。这一系列挑战在一定程度上消磨了其进取心,阻碍了其求学路,黯淡了其大学梦。众多实证研究表明,在初中及其以下文化教育对农村劳动者提高收入的效果不显著;而高中以上文化教育则在脱贫中发挥了关键作用。

为什么不需要贫困证明?
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贫困证明材料在实施过程中已经成为一个走过场的程序。我们认为,要求贫困生去政府相关部门获取贫困证明,或者由其他机构和个人证明某人是否贫困属于资助审核者推卸自身责任的做法,在增加贫困生负担的同时给相关部门提供了权利寻租的空间。一个处处需要通过别人来证明自己真实的体制就是一个客观上鼓励造假的体制。本基金会不希望在同学们成长过程中制造这种氛围,增加额外负担。我们鼓励同学们从小树立诚信意识,完全自主填报家庭收入数据,由本基金会承担所有后期审核责任,通过科学周密的审核程序,确保入选者资料真实。

为什不需要“成绩优秀”?
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一个学生的成绩好坏是与其家庭经济状况密切相关。我们不能要求一个每天要为衣食学费犯愁的寒门学子与衣食无忧一心学习的学生成绩一样优秀。鉴于目前大多数的奖助学金项目都将资助标准定为“成绩优秀”,我们决定不在学习成绩上对学生提出要求。

如何确保申请者资料真实性?
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每年圆梦助学行动计划招募60-100名熟悉当地教育及经济发展状况、有爱心、有责任心的高校大学生作为志愿者,在申报阶段协助贫困学子申报,并同时进行面试、背景调查和初步筛选工作。更重要的是,我们已经在往年圆梦行动经验的基础上,设计开发了一套完善的在线申请填报系统,要求申请者提供近百项与生活学习相关的数据,这些数据一旦提交,系统将会自动识别其逻辑关联性和真实性,并对可疑数据进行提示,我们的项目部工作人员则会根据系统后台筛查程序对其真实性进行最终甄别。一经发现申请者弄虚作假,将永久取消申请者被资助资格,在相关网站和媒体公示,并向其所在学校、班级和相关机构通报。

为什么不需要公示入选者?
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我们认为,贫困生应该与普通学生一样获得应有的尊重。并且他们的心理比普通学生更脆弱、更敏感,也就更需要大家悉心呵护。拍照合影、张榜公示、媒体曝光等“暴力慈善”也许能够起到发动群众监督、避免善款不当使用的作用,同时满足一些人做慈善的快感或其他经济利益诉求,但对于贫困生的自尊心则可能会造成永久的伤害,不利于其身心健康成长。鉴于本基金会一方面已经将选拔标准定在了一般申请者勿需造假的水平,另一方面我们对自己开发设计的在线填报系统和数据筛选程序有充分的自信,可以确保最终的选择符合项目选拔要求。但一定会对不诚信者进行公示。

为什么需要写申请书?
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申请者在线填报申请表的同时还需提交一篇1000字以上的申请书。申请书在要求申请者对目前学习、生活现状进行介绍的同时,还要求其对本人家境贫困深层原因进行分析思考,并对本地区的经济发展和生活水平状况进行描述。申请者完成这一写作过程的本身就模拟了一些申请海外名校的程序,改变他们被动接受资助的情况,引导他们独立思考并逐步树立责任意识。

3000元/年的资助金额是如何确定的?
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根据公开可获得的资料来源,我们收集了项目覆盖的中西部省区教育、财政和物价部门关于高中阶段收费标准的政策规定。根据不完全统计,各省区政策规定的高中平均年收费3084元,各地实际执行中的收费标准可能会更高,同时我们参考了历年圆梦助学项目资助学生提供的费用数据。鉴于各省区经济发展水平不同(人均GDP在3.2-4万元之间),学杂费收费标准不同(每学期0 -5000元之间),为了培养受资助学生的自立自强能力,避免因全额资助可能带来的依赖性和惰性,遵循有效资助但稍有缺口的原则,本项目确定了高中阶段每人每年3000元左右(2000-3600元)的资助标准。

为什么要分成不同的组别开展资助?
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作为具有国际视野的研究型基金会,我们特别注重数据收集和研究分析,特别注重项目产出和效果评估。为了研究和比较不同的教育干预效果及被干预地区贫困、教育、就业和经济发展情况,我们将会随机将最终入选的同学分成A组、B组、C组和D组,并分别给予不同的资助标准和条件要求。基金会会持续跟踪收集各组学生及其家庭未来的升学、就业、收入数据,对比分析项目效果。短期效果主要通过辍学率、升学率和健康状况指标来衡量;中长期效果主要通过受资助对象的就业、收入及家庭脱贫指标来衡量。

本项目的最终目的是什么?
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本项目的最终目的与本基金会的宗旨一致,即从微观层面消除个体贫困和从宏观层面促进经济发展。从消除个体贫困层面来说,研究证明,一个人的收入水平是与其受教育年限正相关的。我们希望参加本项目的学生升学率能够大幅提升,但也不惟升学率是从。只要该贫困生因为我们的资助而推迟了辍学时间,都是我们的成功。从宏观层面来说,我们可以作为此阶段教育资助的先行者,通过科学的资助方案设计,持续跟踪并收集参与本项目的学生的入学、就业、收入数据,深入调查研究,探索不同资助方式的效果评估,为后期政府政策的制定、财政资金的拨付和其他社会资源的进入提供可靠的理论依据和政策启示。

 

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